ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

При разрешении вопросов об определении места жительства детей суд назначает экспертизу, целью которой является получение объективной и достоверной информации о том, с кем из родителей предпочтительней проживать ребёнку. Но данный вопрос никогда не ставится прямо, так как в такой формулировке эксперт в области психолого-педагогической экспертизы не сможет на него ответить, это не в его компетенции. Решение с кем из родителей оставить ребёнка всегда принимает суд, но при этом обязательно учитывает мнение эксперта, обладающего специальными познаниями в таких областях, как психология и педагогика. На разрешение экспертизы суд может поставить различные вопросы, в том числе и вопросы, предложенные сторонами по делу.

На разрешение эксперта в области психолого-педагогической экспертизы может быть поставлено множество вопросов, приведем примеры:

Все перечисленные вопросы достаточно типичны и не вызывают у экспертов сложностей, за исключением последнего. Несмотря на то, что он кажется самым простым, вроде как - что может быть проще, чем спросить у ребёнка: "что мама говорит о папе?" и "что папа говорит о маме?", когда они остаются вдвоем. Но на практике все совсем не так просто. Да, ребёнок может припомнить случай, когда один из родителей плохо отзывался о другом, но ведь мы не знаем в какой ситуации это происходило и как именно звучало. У детей очень сильно развита фантазия, и дополнить забытые фрагменты ребёнок может совершенно ненамеренно, сам того не осознавая. А вот объективными, научными методами, провести исследование и ответить на этот вопрос возможно далеко не всегда, хотя это и зависит от конкретной ситуации.
Относительно прочих вопросов, можно заметить, что те из них, которые затрагивают диагностику ребёнка, уместны лишь в том случае, когда возраст ребёнка позволяет провести диагностику, то есть ребёнок должен, как минимум, уметь рисовать.